Semaine 07 - Vocabulaire : La pluie tombe

 

La pluie tombe

La pluie tombe, tombe avec un bruit incessant de fontaine ; on l’entend sans répit ruisseler sur les murs. Dans le vieux toit de mousse, il y a des gouttières qui, toujours aux mêmes endroits, infatigables, monotones, font le même tintement triste. Elles détrempent par places le sol du logis.

P. Loti (Pêcheurs d’Islande)

ETUDIEZ LES MOTS

1/ Remarquez l’orthographe du mot pluie. Une averse est une pluie abondante et qui ne dure pas. Une ondée est une pluie légère et qui ne dure pas. Une giboulée est une pluie subite et mêlée de neige ou de grêle.

2/ Dans incessant, il y a cesser : un bruit incessant est un bruit qui ne cesse pas.

3/ Ruisseler fait penser à ruisseau : ruisseler, c’est couler comme un ruisseau. Quand dit-on que la pluie fouette les vitres ?

4/ Dans gouttière, il y a goutte : une gouttière, ici c’est de l’eau qui coule goutte à goutte. Le long du mur, la gouttière est le canal en zinc qui reçoit les eaux du toit.

5/ Une gouttière infatigable est une gouttière qui n’est jamais fatiguée, qui coule toujours. 

Dans monotone, il y a un ton : une gouttière monotone est une gouttière qui fait toujours le même ton, le même bruit. Ce bruit est un tintement : il fait penser à une cloche qui tinte.

6/ Détremper, c’est tremper complètement.

ECRIVEZ LES MOTS

cesser

ruisseler

fouetter

détremper

tinter

la pluie

une averse

une ondée

une giboulée

Semaine 06 - Etude de la phrase

Les arbres dépouillés ressemblent à de noirs squelettes.

ANALYSEZ

Cherchez le verbe. Cherchez le sujet.

Cherchez le complément. Est-ce un complément direct ou indirect ?

Pourquoi ?

Le petit mot «à» est une préposition.

INVENTEZ

1/ Inventez deux phrases comprenant chacune un complément indirect introduit par «à» ou par «de».

2/ Composez trois phrases : Les bois en automne.

Semaine 06 - Orthographe : Dictée N°3

Dictée

Le vent souffle dans les bois. Il fait tournoyer les feuilles mortes. Les châtaigniers sont dépouillés ; ils ressemblent à des squelettes. Les peupliers et les bouleaux sont comme des arbres d’or. Les hêtres perdent leurs feuilles.

2/ Ecrivez chaque nom du texte suivant et indiquez s’il est nom propre ou nom commun

exemple : Prestiot : nom propre.

Guirigui module sa première chanson. L’écureuil se pelotonne et se rendort. La grive reprend sa chanson. L’écureuil se rendort encore. La grive s’égosille de nouveau. Cette fois, Prestiot se fâche et jaillit de sa maison.

Semaine 06 - Conjugaison : Présent du verbe Prendre

 

ETUDIEZ

Verbe PRENDRE

Aujourd’hui

je prends

tu prends

il prend

elle prend

nous prenons

vous prenez

ils prennent

elles prennent

APPLIQUEZ

1/ Conjuguez au Présent : 

Je prends un bain

Tu......... un bain

Il ...

Elle...

Nous...

Vous...

Ils...

Elles...

J’apprends ma leçon

Tu ......... ta leçon

Il.............sa leçon

Elle.........sa leçon

Nous..........notre leçon

Vous..........votre leçon

Ils...............leur leçon

Elles...........leur leçon

2/ Conjuguez au Présent :

Je reprends le chemin du bois ; je fais mes provisions.

Tu.................le chemin du bois; tu....... tes provisions.

Il........

nous......

vous........

Ils.......

Semaine 06 - Grammaire : Le nom commun / Le nom propre

Le nom commun est un nom qui est commun à toutes les personnes, à tous les animaux, à toutes les choses de la même espèce

exemple : un écureuil

Le nom propre est un nom qui est la propriété d’une personne, d’un animal ou d’une chose :

exemple : Prestiot

ETUDIEZ

1/ L’écureuil s’éveille.

Le nom écureuil désigne tous les écureuils, il est commun à tous les écureuils : c’est un nom commun.

2/ Prestiot l’écureuil.

Le nom Prestiot désigne seulement un écureuil, il est la propriété d’un écureuil, il lui est propre  : c’est un nom propre.

3/ Guirigui module sa chanson.

Guirigui aussi est un nom propre : les noms propres, Prestiot et Guirigui, commencent par une majuscule.

APPLIQUEZ

1/ Faites deux colonnes

mettez dans la première les noms propres

dans la deuxième les noms communs

écureuil, Prestiot, Guirigui, grive, écolier, Pierre, chien, Bob, Minette, chat, France, pays, Pasteur, médecin, Durand, vigneron, continent, Afrique, Paris, forêt, bois, noisette, hêtre, Dick, lièvre, Jacques, bûcheron.

2/ Trouvez :

3 noms communs de personnes

3 noms propres d’animaux

3 noms communs de choses

3 noms propres de personnes

3 noms propres de pays

3/ Ecrivez la liste des noms communs du texte «Le réveil de Prestiot».

Le réveil de Prestiot

Dans sa petite maison ronde, près de la cime du vieux chêne, Prestiot, l’écureuil, s’éveille. Il écoute : Guirigui, la grive, module la première chanson du jour. Pourtant, dans la maison de Prestiot, il fait encore tout à fait noir. Il se pelotonne et se rendort.

Quelques instants plus tard, il ouvre de nouveau les yeux. Il fait toujours aussi noir, mais Guirigui s’égosille : «Debout ! Prestiot ! Réveille-toi, paresseux !». Prestiot se pelotonne et se rendort encore.

Quand il se réveille pour la troisième fois, les ténèbres sont toujours très opaques et Guirigui se fait toujours entendre. Cette fois l’écureuil se fâche : «C’en est trop ! Gare à tes plumes !».

Jaillissant par la petite lucarne de sa maison, il fait un bon terrible vers la cime du chêne. Il constate qu’il fait jour, grand jour. Et lui qui se croyait à peine au milieu de la nuit ! «Ah, ça ! qui m’expliquera ce mystère ?». Ue feuille de chêne, se détachant d’un rameau, était venue s’appliquer sur la petite lucarne, qu’elle avait bouchée.

Prestiot examine la feuille et s’écrie : «C’est une feuille jaune ! Serions-nous donc déjà en automne ?

- Il n’en faut point douter, répond Guirigui».

E. Pérochon (Le livre des quatre saisons)

Semaine 6 - Elocution/Lecture (Le réveil de Prestiot)

 

Le réveil de Prestiot

Dans sa petite maison ronde, près de la cime du vieux chêne, Prestiot, l’écureuil, s’éveille. Il écoute : Guirigui, la grive, module la première chanson du jour. Pourtant, dans la maison de Prestiot, il fait encore tout à fait noir. Il se pelotonne et se rendort.

Quelques instants plus tard, il ouvre de nouveau les yeux. Il fait toujours aussi noir, mais Guirigui s’égosille : «Debout ! Prestiot ! Réveille-toi, paresseux !». Prestiot se pelotonne et se rendort encore.

Quand il se réveille pour la troisième fois, les ténèbres sont toujours très opaques et Guirigui se fait toujours entendre. Cette fois l’écureuil se fâche : «C’en est trop ! Gare à tes plumes !».

Jaillissant par la petite lucarne de sa maison, il fait un bon terrible vers la cime du chêne. Il constate qu’il fait jour, grand jour. Et lui qui se croyait à peine au milieu de la nuit ! «Ah, ça ! qui m’expliquera ce mystère ?». Ue feuille de chêne, se détachant d’un rameau, était venue s’appliquer sur la petite lucarne, qu’elle avait bouchée.

Prestiot examine la feuille et s’écrie : «C’est une feuille jaune ! Serions-nous donc déjà en automne ?

- Il n’en faut point douter, répond Guirigui».

E. Pérochon (Le livre des quatre saisons)

PARLER

1/ Où est Prestiot ? Que fait-il ?

Il écoute : qui entent-il ?

Que fait Guirigui ?

Prestiot s’étonne : pourquoi ?

Et que fait-il ? 

Relisez. 

2/ «Quelques instants plus tard...» Relisez et répétez.

Que fait Prestiot ?

3/ «Quand il se réveille pour la troisième fois....». Répétez

Fâchez-vous comme Prestiot et dites comme lui.

4/ Relisez bien la phrase : «Jaillissant....» Répétez.

Que constate-t-il ? 

Est-il étonné ? Pourquoi ?

Dites bien comme Prestiot : «Et moi qui me croyait....»

5/ Expliquez : «ce mystère». Relisez.

6/ Prestiot examine la feuille.

Répétez ce qu’il dit, ce que répond Guirigui.